Notice: Accessing static property FB::$theme as non static in /var/www/vhosts/aswjournal.nl/httpdocs/wp-content/themes/Ubert-child/FB/FB.php on line 21

Notice: Accessing static property FB::$wpVersion as non static in /var/www/vhosts/aswjournal.nl/httpdocs/wp-content/themes/Ubert-child/FB/FB.php on line 24

Notice: Accessing static property FB::$theme as non static in /var/www/vhosts/aswjournal.nl/httpdocs/wp-content/themes/Ubert-child/FB/FB.php on line 26

Notice: Accessing static property FB::$themeName as non static in /var/www/vhosts/aswjournal.nl/httpdocs/wp-content/themes/Ubert-child/FB/FB.php on line 26

Notice: Accessing static property FB::$themeName as non static in /var/www/vhosts/aswjournal.nl/httpdocs/wp-content/themes/Ubert-child/FB/FB.php on line 31

Notice: Accessing static property FB::$themeName as non static in /var/www/vhosts/aswjournal.nl/httpdocs/wp-content/themes/Ubert-child/FB/FB.php on line 33

Notice: Accessing static property FB::$updater as non static in /var/www/vhosts/aswjournal.nl/httpdocs/wp-content/themes/Ubert-child/FB/FB.php on line 29

Notice: Use of undefined constant “Ubert” - assumed '“Ubert”' in /var/www/vhosts/aswjournal.nl/httpdocs/wp-content/themes/Ubert-child/theme_options.php on line 2

Notice: Use of undefined constant “über” - assumed '“über”' in /var/www/vhosts/aswjournal.nl/httpdocs/wp-content/themes/Ubert-child/theme_options.php on line 3

Notice: register_sidebar was called incorrectly. No id was set in the arguments array for the "Sidebar" sidebar. Defaulting to "sidebar-1". Manually set the id to "sidebar-1" to silence this notice and keep existing sidebar content. Please see Debugging in WordPress for more information. (This message was added in version 4.2.0.) in /var/www/vhosts/aswjournal.nl/httpdocs/wp-includes/functions.php on line 4970

Notice: The called constructor method for WP_Widget in iFrame_Widget is deprecated since version 4.3.0! Use
__construct()
instead. in /var/www/vhosts/aswjournal.nl/httpdocs/wp-includes/functions.php on line 4700
studiekeuze Archives - ISW Journal : ISW Journal
image description

ISW Journal

Literature from Interdisciplinary Social Sciences (ISW)


Notice: Only variables should be assigned by reference in /var/www/vhosts/aswjournal.nl/httpdocs/wp-content/themes/Ubert-child/functions.php on line 314
Comments Off on Kies bewust voor een carrièreperspectief: Het verband tussen bewust studiekeuzegedrag en carrièreperspectief van studenten

Huffener - illustratieEsther Huffener – Studenten maken meestal geen rationele en bewuste studiekeuzes. Terwijl zij wel steeds meer worden aangemoedigd om dit te doen. In dit onderzoek is gekeken of er een verband bestaat tussen studenten die bewust een studiekeuze maken en de tevredenheid achteraf met hun studiekeuze. Daarnaast is er onderzocht of er een verband is tussen bewust studiekeuzegedrag en een positief carrièreperspectief. Allereerst is kwalitatief onderzoek gedaan naar het carrièreperspectief van de huidige generatie studenten. Uit de interviews kwam naar voren dat studenten over het algemeen positief waren over hun gehele carrière maar minder positief over het vinden van een eerste baan. Daarnaast bleek een aantal studenten een beeld te hebben van hun carrière, maar niet verder te durven kijken dan de eerste vijf jaar. Anderen hadden nog helemaal geen idee wat voor werk ze zouden gaan doen na hun studie. Naar aanleiding van dit kwalitatieve onderzoek is carrièreperspectief opgedeeld in drie factoren, optimisme over de eerste baan, optimisme over de gehele carrière en een duidelijk beeld van hun carrière. Vervolgens is er een online enquête verspreid die door 104 studenten compleet is ingevuld. Hieruit kwam naar voren dat er een positief verband bestaat tussen het bewust studiekeuzegedrag en tevredenheid met de studiekeuze. Daarnaast bleken studenten die bewuster hun studiekeuze maken, zowel positiever te zijn over het vinden van een eerste baan als over hun gehele carrière. Uit eerder gedaan onderzoek blijkt dat zij ook succesvoller zijn in hun carrière. Daarnaast hebben studenten die bewuster hun studiekeuze hebben gemaakt ook een duidelijker beeld van hun carrière. Hierdoor zouden zij ook gemotiveerder zijn tijdens hun studie. Uit dit onderzoek kan geconcludeerd worden dat studenten meer gestimuleerd moeten worden om bewust hun studiekeuzes te maken.

BachelorscriptieASW_Esther_Huffener

Other Theses